教育・保育実習総論

　理論と実践を組み合わせ実習の意義・内容に加え、教材研究・教材準備・実践資料・活用の仕方、記録のまとめ方などを、具体的に事例をあげながらわかりやすく解説しています。

• 第１部　教育・保育実習総論

１章　教育・保育実習
　　　　１節　実習の意義・目的と内容
　　　　２節　幼稚園教諭・保育士養成の教育課程での実習の位置づけと必要性
　　　　３節　実習の準備と心構え
２章　実習と教材
　　　　１節　見学および観察
　　　　２節　意欲を高める教材
　　　　３節　乳幼児・障害児の理解
　　　　４節　幼稚園・保育所の施設・設備、遊具・用具についての知識
　　　　５節　外国における教材と遊び
３章　指導計画の立案と展開
　　　　１節　実習課題の設定
　　　　２節　指導計画の立案
　　　　３節　実習日誌の意義と書き方
４章　実習の評価
　　　　１節　評価の意義と目的・方法
　　　　２節　教育実習の評価法
　　　　３節　体験報告会による評価
　　　　４節　実習の反省と評価から自己課題の発見
５章　実習で出会う場面と対応
　　　　１節　実習が保育にもつ意味とは何か
　　　　２節　保育者の補助
　　　　３節　保護者への対応
　　　　４節　子どもへの言葉かけ
　　　　５節　遊びの中へ入る活発な子、目立たない子へのかかわり
　　　　６節　けんかの仲裁など
　　　　７節　特色のある教育方針（キリスト教保育）をもつ園の実習
　　　　８節　実習生からの具体的な質問に答える
６章　実習のための学内演習と学習課題
　　　　１節　演習をどのように行うのか
　　　　２節　体験学習を行う
　　　　３節　技術習得に努める

• 第２部　施設実習編

１章　施設実習
　　　　１節　施設実習の目的と内容
２章　各施設の生活・内容と実習
　　　　１節　養護施設
　　　　２節　障害児施設
　　　　３節　虚弱児施設